Czytali bez przerwy przez pięć dni!

W Szkole Podstawowej nr 6 w Suwałkach odbył się wielki Maraton Czytania. Zaopatrzeni w pokaźny zbiór lektur i wygodne materace, uczniowie rozpoczęli czytanie w poniedziałek. Był to dzień klas pierwszych i drugich.

Uczniowie klas drugich przez cały dzień czytali fragmenty książek swoim młodszym koleżankom i kolegom. Do akcji włączyli się też nauczyciele i rodzice. Maraton rozpoczęła uroczyście Lidia Baranowska, zastępca dyrektora „Szóstki”. Przeczytała fragment „Mikołajka". Dzieci czytały fragmenty „Mikołajka" i „Misia Uszatka" oraz wiersze M. Konopnickiej.

- Założeniem maratonu było, aby dzieci nie siedziały w ławkach, lecz przyjęły wygodne pozycje na materacach podczas czytania i słuchania – tłumaczy Jolanta Walicka, prowadząca szkolną bibliotekę.

We wtorek uczniowie trzecich klas czytali „Dziennik cwaniaczka" J. Kinney'a i „Magiczne drzewo" A. Maleszki. Książki te bardzo podobały się dzieciom. Nauczyciele również mogli nieco poczytać.

W trzecim dniu Maratonu Czytania uczniowie klas piątych mieli okazję czytać fragmenty nowości czytelniczych. Oczywiście, najpopularniejszy był znowu „Dziennik cwaniaczka". Swoimi umiejętnościami czytelniczymi pochwalił się dyrektor szkoły.

Czwartek należał już do klas czwartych. Uczniowie i zaproszeni goście czytali fragmenty „Koszmarnego Karolka" „Dziennika cwaniaczka". Gośćmi Maratonu Czytania w tym dniu byli: pani inspektor z Wydziału Oświaty i Wychowania Elżbieta Szczęsna i zastępca naczelnika Jadwiga Olbryś. Szkołę odwiedził również Dyrektor Delegatury Kuratorium Oświaty w Suwałkach pAndrzej Raczyło.

- Ostatni dzień Maratonu Czytania to dzień klas szóstych. Tym razem uczniowie przez cały dzień poznawali znane książki Bahdaja, m.in. „Stawiam na Tolka Banana". Mieli też okazję poznać blog szkolny, który prowadzimy od 2 grudnia – dodaje Walicka.

 Ideą Maratonu Czytania była popularyzacja różnego typu książek dla dzieci i młodzieży, wyrabiania nawyku czytania i zdobywania wiedzy.

Forma maratonu była nieco oryginalna. Dzieci nie siedziały w ławkach, lecz przyjęły podczas czytania i słuchania wygodne pozycje na materacach, które rozłożone zostały na korytarzu. Mogły siedzieć, leżeć tak, jak to zazwyczaj większość czytających robi w domu, czytając jakąś książkę.

Cała akcja odbywa się w ramach Szkoły z Klasą 2.0